Del sitio, “La Constelación de los Comunes,” escogí el video sobre la educación de España y los problemas que los españoles están enfrentando. Uno de las problemas es que las escuelas no ofrecen temas y contenido que interesa y beneficia los estudiantes. A parte de los temas como la matemática y la historia, que son muy importantes, los maestros casi nunca hace un esfuerzo para también enseñar los estudiantes por qué estos temas son importantes y divertidos. Hay la ausencia de creatividad en la enseñanza, y la mayoría de exámenes finales para los estudiantes se basen en la memoria y no el razonamiento.
También había muchas quejas de varios españoles sobre como las instituciones no abordaban los problemas persistentes de ahora en día, ni dan el entrenamiento que muchos profesiones requieren para sus nuevos empleos– especialmente ahora en día. Se siente mucho como un engaño para todo los padres que también han vivido por la experiencia universitaria.
Es triste de ver que este tipo de conflicto es muy abundante en naciones fuera de los EE. UU; veo que es difícil y un poco molesto para las instituciones universitarias cambiar su meta y estructura jerárquica de los siglos XIX y XX. Por que aunque los siglos XIX y XX pidieron que los estudiantes entrenaran para ser los trabajadores en espacios laborales del futuro, hay muchas más profesiones disponibles para el públicos que requieren más diversidad de experiencias. Me gustó la recomendación de uno de los españoles hacia el final del video: Las universidades deben poner más énfasis en la formación de características de liderazgo. Deben mezclar o combinar la teoría y tarea académica con tareas practicas y asociados con la profesión deseada. De ahí, los estudiantes deben ser calificados y valorados por sus méritos y no tan solo sus grados, memorización o conexiones con la estructura jerárquica de las instituciones.